Văn hóa – Xã hội

Bố tôi bị mất sức lao động trên 81% do bệnh tật trong khi đang công tác tại nông trường gỗ, vậy tôi có thuộc đối tượng được giảm học phí không?

Con trai tôi năm nay 7 tuổi, bị khuyết tật trí tuệ khoảng 60%. Năm 6 tuổi con tôi đi học lớp 1 tại trường tiểu học địa phương nhưng do bệnh tình và bản thân cũng không có khả năng học tập nên gia đình đã cho nghỉ và chuyển sang học mầm non, tuy nhiên không có trường mầm non nào chịu nhận con trai tôi. Hiện tại mức trợ cấp cho người khuyết tật là 500.000 - 700.000, chỉ đủ để đóng 1/4 phí học của một tháng tại các trường mầm non tư thục. Xin hỏi, đối với những trường hợp như con trai tôi thì Nhà nước có chính sách như thế nào khi ở vùng nông thôn hoàn toàn không có trường lớp cho trẻ khuyết tật trí tuệ. Nếu mỗi gia đình như thế phải bố trí người nghỉ ở nhà trông nom thì cuộc sống sẽ nghèo nàn, bản thân người khuyết tật cũng dần mất đi quyền xã hội của mình. Tôi đề xuất mỗi trường mầm non hoặc tiểu học tại các vùng ngoại ô, nông thôn nên mở thêm 1 lớp dành riêng cho trẻ khuyết tật, để trẻ khuyết tật có cơ hội học hỏi, giao tiếp xã hội, để gia đình trẻ khuyết tật cũng có thể góp sức vào sự phát triển của xã hội.

Tôi tốt nghiệp chuyên ngành Sư phạm Tin học, làm nhân viên thư viện tại 1 trường tiểu học đến nay được 10 năm (Quyết định tuyển dụng ghi là nhân viên thư viện). Năm học này do nhà trường thiếu giáo viên môn tin học nên đã phân công tôi kiêm nhiệm dạy bộ môn này (12 tiết/tuần). Xin hỏi, tôi có được hỗ trợ thêm khoản tiền đứng lớp không?

Trong Thông tư số 28/2017/TT-BGDĐT, ở mục xét thăng hạng giáo viên hạng II THPT tại Điều 1, mục h có yêu cầu giáo viên tham gia ra đề học sinh giỏi, ôn thi học sinh giỏi (tiêu chí đạt 0.5 điểm). Xin hỏi, đối với các bộ môn trong trường THPT không có quy định thi học sinh giỏi như môn Tin học, Công nghệ, Giáo dục công dân thì lấy tiêu chí nào thay thế để cộng điểm, có thay thế mục h bằng hướng dẫn học sinh nghiên cứu khoa học không?

Thông tư số 28/2009/TT-BGDĐT ngày 21/10/2009 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy định về chế độ làm việc đối với giáo viên phổ thông thì ghi định mức là tiết dạy (giáo viên THPT 17 tiết/tuần). Thông tư liên tịch số 07/2013/TTLT-BGDĐT-BNV-BTC ngày 8/3/2013 của liên Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Nội vụ, Bộ Tài chính hướng dẫn thực hiện chế độ trả lương dạy thêm giờ đối với nhà giáo trong các cơ sở giáo dục công lập thì ghi thanh toán tiền lương dạy thêm giờ. Xin hỏi tiết dạy và giờ dạy có khác nhau hay không? Nếu không khác nhau thì căn cứ vào văn bản nào để xác định?

Khoản 2 Điều 4 Quyết định số 51/2012/QĐ-TTg ngày 16/11/2012 của Thủ tướng Chính phủ quy định về chế độ bồi dưỡng và chế độ trang phục đối với giáo viên, giảng viên thể dục thể thao như sau: Đối với giáo viên, giảng viên dạy kiêm nhiệm (giáo viên dạy môn học khác dạy kiêm nhiệm môn thể dục, thể thao) được cấp 1 bộ quần áo thể thao dài tay/năm, 1 đôi giày thể thao/năm, 2 đôi tất thể thao/năm, 2 áo thể thao ngắn tay/năm. Xin hỏi, đơn vị tôi công tác có giáo viên tiểu học dạy 1-2 tiết thể dục/tuần để đủ quy định 23 tiết/tuần của giáo viên tiểu học thì có được hưởng chế độ trang phục thể dục không? Có quy định nào về định mức số tiết kiêm nhiệm để hưởng chế độ trang phục hay không?

Tôi được cấp Chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm bậc 1. Tháng 3/2014, Bộ Giáo dục và Đào tạo ngừng đào tạo 2 chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm bậc 1 và bậc 2, thay thế bằng bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm trung cấp chuyên nghiệp. Xin hỏi, Chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm bậc 1 trước đó còn được công nhận hay không? Nếu còn được công nhận thì tôi có thể nộp hồ sơ xét tuyển làm giáo viên THPT không?

Tôi hiện là nhân viên kế toán trường học. Trong quá trình thực hiện nhiệm vụ kế toán trường học của mình, tôi đã gặp phải vướng mắc về cách tính năm trong thực hiện chế độ thêm giờ thêm buổi đối với giáo viên Mầm non. Tôi đã tham mưu với Hiệu trưởng nhà trường có Tờ trình số: 52/TTr-MGTA, ngày 8/8/2019 gửi về Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Mỏ Cày Bắc (đơn vị chủ quản) và Phòng Tài chính – Kế hoạch huyện Mỏ Cày Bắc (đơn vị quản lý ngân sách theo phân cấp) nhưng chỉ được cả hai đơn vị trên trả lời miệng (không bằng văn bản) rằng: “Đã hỏi Sở Giáo dục và Đào tạo Bến Tre rồi là tính theo năm học như trước đến nay cho dễ tính, dễ quản lý và không được vượt quá 200 giờ/năm, đơn vị căn cứ vào đó mà thực hiện. Đơn vị (Phòng Giáo dục và Đào tạo và Phòng Tài chính – Kế hoạch) báo cho biết chứ không có văn bản trả lời cho đơn vị”. Nhưng câu trả lời của Phòng Giáo dục và Đào tạo và Phòng Tài chính – Kế hoạch như trên thì đơn vị thấy không thỏa đáng, không đúng ý nghĩa của văn bản cấp trên mà cụ thể là khoản 2, Điều 3 của Thông tư liên tịch số 07/2013/TTLT-BGDĐT-BNV- BTC ngày 8/3/2013 của liên bộ Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Nội vụ, Bộ Tài chính về hướng dẫn thực hiện chế độ trả lương dạy thêm giờ đối với nhà giáo trong các cơ sở giáo dục công lập. Tại khoản 2 điều 3 Thông tư liên tịch số 07/2013/TTLT-BGDĐT-BNV- BTC có ghi: “Định mức giờ dạy/năm đối với giáo viên mầm non; định mức tiết dạy/năm học đối với giáo viên phổ thông; định mức giờ giảng dạy/năm học đối với giáo viên trung cấp chuyên nghiệp;.....” Như vậy, tại khoản 2 điều 3 Thông tư liên tịch số 07/2013/TTLT-BGDĐT-BNV- BTC đã xác định định mức giờ dạy của giáo viên mầm non được tính theo năm tài chính (1/1->31/12) nhưng không biết tổng số giờ dạy thêm giờ thêm buổi đối với 1 giáo viên trong năm được tính theo năm tài chính (1/1->31/12 đồng nghĩa số giờ dạy thêm giờ của học kỳ 2 năm học trước cộng với học kỳ 1 năm học sau) hay được tính theo năm học (học kỳ 1 cộng học kỳ 2 trong năm học đồng nghĩa số giờ dạy thêm giờ được tính từ 1/09 năm tài chính trước ->31/5 năm tài chính sau)? Theo cách hiểu của đơn vị thì tổng số giờ dạy thêm giờ thêm buổi đối với 1 giáo viên trong năm được tính theo năm tài chính và không được vượt quá 200 giờ. Theo chỉ đạo của Phòng Giáo dục và Đào tạo và Phòng Tài chính – Kế hoạch thì tổng số giờ dạy thêm giờ thêm buổi đối với 1 giáo viên trong năm được tính theo năm học và không được vượt quá 200 giờ. Vậy xin hỏi căn cứ các văn bản nêu trên thì cách hiểu nào là đúng?