Danh sách câu hỏi

Công ty tôi đang cung cấp giải pháp công nghệ giám sát và vận hành hệ thống tiện ích của tòa nhà, nhà máy từ xa. Các hệ thống có thể tích hợp như: hệ thống thang máy, điều hòa, năng lượng, nhiệt lượng, bồn chứa nước thải,... trong đó có hệ thống phòng cháy, chữa cháy. Công ty sẽ tích hợp 1 thiết bị IoT nhỏ vào tủ trung tâm điều khiển để thu thập, truyền dẫn tín hiệu nội bộ của tủ từ Offline lên Online trên ứng dụng di động qua smartphone. Từ đó người dùng có thể xác định được chính xác vị trí xảy ra sự cố trước 30s khi chuông báo động xảy ra (ví dụ vị trí sự cố ở phòng nào, tầng nào), ngoài ra với báo cháy giả, người dùng có thể reset hệ thống này từ xa, với cháy thật, có thể xác minh qua hệ thống CCTV trên ứng dụng nếu được tích hợp vào ứng dụng. Tôi xin hỏi, với thiết bị trên, công ty tôi cần thực hiện thủ tục QCVN/TCVN nào, cần làm việc với cơ quan nào để kiểm tra, đánh giá và cấp chứng nhận? Thiết bị này đã được cấp các chứng nhận quốc tế như KC, CE, UL, FCC, ISO 14001:2015, các chứng chỉ quốc tế này có được áp dụng tại thị trường Việt Nam hay không? Nếu được áp dụng thì cần thực hiện thủ tục gì để được chấp thuận? Ngoài các chức năng nâng cao, thiết bị của công ty cũng có tính năng truyền tin báo cháy như các thiết bị truyền tin khác. Tuy nhiên, hiện tại tôi được biết chỉ có 1 đơn vị được chỉ định kết nối vào cơ sở trung tâm dữ liệu của Bộ Công An để truyền tin báo này.

Khoản 1 Điều 9 Nghị định số 193/2026/NĐ-CP quy định về quyết toán vốn đầu tư dự án (hiệu lực từ ngày 01/07/2026) quy định: "Các dự án quan trọng quốc gia, dự án nhóm A (trừ dự án thuộc danh mục bí mật nhà nước) sử dụng vốn đầu tư công, dự án sử dụng chi thường xuyên từ ngân sách nhà nước, vốn ngân sách nhà nước khác không thuộc phạm vi điều chỉnh của pháp luật về đầu tư công phải kiểm toán báo cáo quyết toán trước khi trình cấp có thẩm quyền thẩm tra, phê duyệt quyết toán". Dựa trên quy định trên, tôi hiểu rằng, các dự án sử dụng nguồn vốn chi thường xuyên từ ngân sách nhà nước (ví dụ như dự án sửa chữa, bảo trì đường bộ, công trình thủy lợi... sử dụng nguồn vốn kinh tế sự nghiệp đường bộ, thủy lợi) đều là đối tượng bắt buộc phải kiểm toán trước khi trình cấp có thẩm quyền thẩm tra, phê duyệt quyết toán. Xin hỏi, tôi hiểu như vậy có đúng không?

Công ty tôi dự định thuê nhân viên là người lao động nước ngoài theo hình thức hợp đồng lao động. Trong thời gian thử việc (1-2 tháng), công ty chưa xác định được người này có phù hợp với vị trí cần tuyển dụng không. Xin hỏi, công ty tôi có được áp dụng quy định về miễn giấy phép lao động cho người lao động nước ngoài làm việc tại Việt Nam dưới 90 ngày/năm trong trường hợp thời gian thử việc không?

Tại khoản 1 Điều 11 Thông tư số 23/2014/TT-BTNMT quy định: “1. Trường hợp trong quyết định giao đất, cho thuê đất, chuyển mục đích sử dụng đất, gia hạn sử dụng đất, hợp đồng hoặc văn bản nhận chuyển quyền sử dụng đất và các giấy tờ khác về quyền sử dụng đất theo quy định của pháp luật về đất đai; giấy tờ về quyền sở hữu tài sản gắn liền với đất quy định tại các điều 31, 32, 33 và 34 của Nghị định số 43/2014/NĐ-CP có nội dung hạn chế về quyền sử dụng đất, quyền sở hữu tài sản gắn liền với đất thì ghi nội dung hạn chế theo giấy tờ đó”. Tuy nhiên, tại điểm a khoản 11 Điều 8 Thông tư số 10/2024//TT-BTNMT quy định: “11. Thông tin về hạn chế quyền sử dụng đất được thể hiện như sau: a) Nội dung thông tin về hạn chế quyền sử dụng đất thể hiện đối với các trường hợp như sau: … - Trường hợp trong quyết định giao đất, cho thuê đất, chuyển mục đích sử dụng đất có nội dung hạn chế quyền sử dụng đất thì thể hiện: “Thửa đất (hoặc Thửa đất có ... m2 (nếu một phần thửa có hạn chế))... (ghi nội dung hạn chế theo giấy tờ hiện có) theo ... (ghi tên giấy tờ có nội dung hạn chế)”;”. Như vậy, theo quy định hiện hành tại Thông tư số 10/2024/TT-BTNMT thì nội dung hạn chế quyền sử dụng đất phát sinh từ hợp đồng chuyển quyền sử dụng đất, như trường hợp để một phần đất để thờ cúng theo hợp đồng chuyển quyền sẽ không được ghi nhận trên Giấy chứng nhận. Nếu nội dung hạn chế này không được thể hiện trên Giấy chứng nhận thì khi thửa đất tiếp tục được chuyển nhượng hoặc thực hiện các giao dịch khác, cơ quan có thẩm quyền cấp Giấy chứng nhận và người nhận chuyển quyền sau đó có thể không biết được sự tồn tại của thỏa thuận này, tiềm ẩn nguy cơ phát sinh tranh chấp về sau. Tôi xin hỏi, vậy trường hợp trong hợp đồng chuyển quyền sử dụng đất có thỏa thuận hạn chế quyền sử dụng đất đối với một phần diện tích đất để làm nơi thờ cúng thì có được ghi nhận trên Giấy chứng nhận hay không? Trường hợp không được ghi nhận trên Giấy chứng nhận thì việc bảo đảm thực hiện và công khai nội dung hạn chế này được thực hiện theo như thế nào để tránh phát sinh tranh chấp trong quá trình sử dụng đất và các lần chuyển quyền tiếp theo?

Tại khoản 5 Điều 6 Nghị định số 50/2026/NĐ-CP quy định việc xác định diện tích trong hạn mức giao đất ở để tính tiền sử dụng đất khi chuyển mục đích sử dụng đất theo Nghị quyết số 254/2025/QH15. Tuy nhiên, trong thực tế, có trường hợp một thửa đất được xác định theo Bảng giá đất gồm nhiều lớp giá (ví dụ: lớp 1, lớp 2, lớp 3 theo chiều sâu thửa đất; giá lớp 1 = 100% giá đất, lớp 2 = 60% giá lớp 1, lớp 3 = 60% giá lớp 2). Ví dụ cụ thể: Thửa đất có tổng diện tích 300 m²; trong đó 100 m² thuộc lớp 1, 100 m² thuộc lớp 2 và 100 m² thuộc lớp 3. Hộ gia đình được phép chuyển mục đích sử dụng toàn bộ 300 m² sang đất ở. Hạn mức giao đất ở của địa phương là 150 m². Tôi xin hỏi, diện tích 150 m² trong hạn mức giao đất ở để tính tiền sử dụng đất theo khoản 5 Điều 6 Nghị định số 50/2026/NĐ-CP được xác định theo nguyên tắc nào trong trường hợp thửa đất có nhiều lớp giá? Cụ thể có xác định phần diện tích trong hạn mức lần lượt bắt đầu từ lớp 1, hết lớp 1 mới đến lớp 2, hết lớp 2 mới đến lớp 3 hay không, hay xác định theo nguyên tắc nào khác? Tôi đề nghị được hướng dẫn cụ thể để bảo đảm việc tính tiền sử dụng đất được thực hiện thống nhất giữa các địa phương.

Tôi xin hỏi, học sinh học trung cấp tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp công lập học song song chương trình giáo dục thường xuyên cấp THPT và chương trình trung cấp nghề có được miễn học phí không? Nếu được miễn học phí, phần cấp bù học phí được thực hiện như thế nào?

Theo Nghị định số 175/2024/NĐ-CP, điều kiện kinh nghiệm nghề nghiệp để được cấp Chứng chỉ hành nghề quản lý dự án đầu tư xây dựng hạng I là đã làm Giám đốc Quản lý dự án xây dựng nhóm A hoặc 02 dự án nhóm B. Tôi có Quyết định với chức danh Trưởng Ban quản lý dự án tham gia dự án nhóm A&B, vậy có được xem xét là tương đương danh xưng Giám đốc Quản lý dự án hay không? Hay phải là Quyết định đúng từ ngữ Giám đốc Quản lý dự án?

Công ty tôi là nhà đầu tư thực hiện dự án nhà máy sản xuất gỗ và các sản phẩm từ gỗ và được quyết định chấp thuận chủ trương đầu tư đồng thời chấp thuận nhà đầu tư của UBND tỉnh. Công ty đang thực hiện thủ tục xin thuê đất với diện tích dự kiến 2,0 ha để thực hiện dự án. Tổng diện tích đất dự kiến đề nghị thuê của công ty là đất rừng sản xuất. Hiện diện tích thực hiện dự án nêu trên đã được quy hoạch sang đất sản xuất phi nông nghiệp căn cứ theo Quyết định số 219/QĐ-TTg ngày 17/02/2022 của Thủ tướng Chính phủ về việc phê duyệt quy hoạch tỉnh Bắc Giang (cũ) giai đoạn 2021-2030, tầm nhìn đến năm 2050, không còn quy hoạch cho đất rừng sản xuất. Thông tin thửa đất rừng thuộc dự án như sau: Nguồn gốc hình thành đều là rừng trồng, mục đích sử dụng rừng đều là rừng sản xuất. Sau khi công ty nhận chuyển nhượng quyền sử dụng đất của các hộ gia đình cá nhân, tài sản trên đất, các hộ gia đình đã hoàn thiện khai thác cây trồng, thời điểm hiện tại là rừng trống, chưa đủ tiêu chí thành rừng, chưa có trữ lượng. Tôi xin hỏi, việc chuyển mục đích sử dụng đất trồng rừng sản xuất sang đất cơ sở sản xuất kinh doanh phi nông nghiệp có phải trình HĐND cấp tỉnh chấp thuận không? Công ty có được áp dụng theo khoản 3 Điều 4 Nghị quyết số 254/2025/QH15 hay không? Công ty có phải thực hiện thủ tục xin chủ trương chuyển mục đích sử dụng rừng sang mục đích khác không? Nếu phải xin chủ trương chuyển mục đích sử dụng rừng sang mục đích khác, tôi đề nghị cơ quan có thẩm quyền hướng dẫn thủ tục chuyển mục đích sử dụng rừng và hướng dẫn thủ tục nộp tiền trồng rừng thay thế trong phạm vi thực hiện dự án, nêu rõ căn cứ pháp lý để công ty có cơ sở hoàn thiện hồ sơ xin thuê đất.

Nhà đầu tư nước ngoài (người không cư trú) ký hợp đồng thuê nhà xưởng với một công ty trong khu công nghiệp. Việc ký hợp đồng thuê nhà xưởng này được thực hiện trong giai đoạn chuẩn bị đầu tư. Tôi xin hỏi, nhà đầu tư nước ngoài ký hợp đồng thuê nhà xưởng trong giai đoạn chuẩn bị đầu tư với việc ghi giá đặt cọc, giá thuê bằng USD được không? Nhà đầu tư nước ngoài có thể thanh toán USD trực tiếp từ nước ngoài chuyển vào tài khoản USD của bên cho thuê tại Việt Nam được không? Trường hợp nhà đầu tư nước ngoài có tài khoản USD tại Việt Nam, nhà đầu tư nước ngoài có thể thanh toán USD trong nước cho bên cho thuê được không?

Tôi là bác sĩ y khoa diện được đào tạo theo địa chỉ sử dụng của tỉnh. Sau tốt nghiệp, tôi được phân công công tác, ký hợp đồng lao động thực hiện chuyên môn nghiệp vụ, hưởng lương Bác sĩ hạng III, bậc 1/9 theo nguồn ngân sách nhà nước. Tôi xin hỏi, theo Nghị quyết số 261/2025/QH15 ngày 11/12/2025 của Quốc hội về một số cơ chế, chính sách đặc biệt tạo đột phá cho công tác bảo vệ, chăm sóc và nâng cao sức khỏe nhân dân thì tôi có trong diện được nâng lương hay không?

Vừa qua, Sở Giáo dục và Đào tạo có văn bản hướng dẫn về việc tính số tiết dạy đối với giáo viên dạy Hoạt động trải nghiệm và kiêm nhiệm công tác chủ nhiệm lớp cấp tiểu học. Theo hướng dẫn, các tiết sinh hoạt lớp, sinh hoạt dưới cờ thuộc nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm và không được tính là tiết dạy; các hoạt động theo quy mô khối hoặc quy mô trường (thuộc chương trình Hoạt động trải nghiệm) do giáo viên được phân công đảm nhận thì được tính là tiết dạy theo Thông tư số 05/2025/TT-BGDĐT. Trong quá trình triển khai ở cơ sở giáo dục tiểu học, trường tôi công tác phát sinh một tình huống thực tế chưa được làm rõ trong hướng dẫn. Cụ thể, tại nhiều trường học, phần chào cờ đầu tuần chỉ diễn ra trong khoảng 15 phút (từ 7 giờ 00 đến 7 giờ 15), mang tính nghi lễ, hành chính. Ngay sau đó, nhà trường vẫn tổ chức 1 tiết Hoạt động trải nghiệm riêng biệt, kéo dài đủ 35 phút, theo đúng nội dung, cấu trúc và yêu cầu của Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 (có mục tiêu cụ thể, hoạt động trải nghiệm, nhiệm vụ học tập và hình thức đánh giá rõ ràng). Như vậy, về bản chất, sau phần sinh hoạt dưới cờ, giáo viên vẫn trực tiếp thực hiện đầy đủ một tiết học hợp lệ của môn Hoạt động trải nghiệm. Tuy nhiên, trên thực tế tại một số địa phương, tiết học này vẫn không được tính là tiết dạy cho giáo viên, chỉ vì nó diễn ra trong buổi có tổ chức chào cờ. Điều này dẫn đến sự chưa thống nhất trong cách hiểu và áp dụng quy định, đồng thời làm thiệt thòi quyền lợi hợp pháp của giáo viên, cũng như chưa thật sự phù hợp với tinh thần coi trọng hoạt động trải nghiệm của Chương trình Giáo dục phổ thông 2018. Vướng mắc này cũng tương tự với tiết sinh hoạt lớp. Trong tiết sinh hoạt lớp sẽ có một phần hoạt động trải nghiệm theo chủ đề. Giáo viên vẫn dạy nội dung hoạt động trải nghiệm ở sách giáo khoa theo nội dung chương trình môn học Hoạt động trải nghiệm. Nhưng theo công văn hướng dẫn của Sở Giáo dục và Đào tạo, một số trường đang chủ trương cắt 2 tiết Hoạt động trải nghiệm của giáo viên (tức giáo viên chỉ được tính dạy 1 tiết Hoạt động trải nghiệm/tuần). Nhưng theo Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể 2018 quy định định mức tiết dạy của môn Hoạt động trải nghiệm là 3 tiết/tuần. Đề nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo hoặc cơ quan có thẩm quyền sớm có văn bản hướng dẫn cụ thể hơn để phân biệt rõ giữa Hoạt động sinh hoạt dưới cờ mang tính nghi lễ, hành chính và tiết Hoạt động trải nghiệm được tổ chức đầy đủ theo chương trình giáo dục phổ thông. Đồng thời, xem xét, công nhận tiết Hoạt động trải nghiệm (35 phút) được thực hiện sau phần chào cờ và sinh hoạt lớp, nếu đáp ứng đủ yêu cầu về nội dung và thời lượng, là một tiết dạy hợp lệ để tính vào định mức tiết dạy của giáo viên. Đề nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo hoặc cơ quan có thẩm quyền có văn bản hướng dẫn cụ thể về ý nghĩa của 4 tiết giảm trừ của giáo viên chủ nhiệm cấp tiểu học để các cơ sở giáo dục có hướng nhìn nhận rõ ràng, đúng đắn, tránh hiểu và thực hiện chưa đúng tinh thần Thông tư số 05/2025/TT-BGDĐT, ảnh hưởng đến quyền lợi của giáo viên.